Núm. 33 (2024): Monográfico: Nuevas miradas para la enseñanza de la Historia social y cultural en la Edad Moderna

Coordinado por Carlos Vega Gómez (Universidad de Castilla-La Mancha), Álvaro Romero González (Universidad de Castilla-La Mancha), Marta Jiménez Sáenz De Tejada (Universidad de La Rioja) e Ignacio Gil-Díez Usandizaga (Universidad de La Rioja)

DOI: https://doi.org/10.18172/con.num33

Publicado: 27-03-2024

Presentación

Carlos Vega Gómez, Álvaro Romero González, Marta Jiménez Sáenz de Tejada, Ignacio Gil-Díez Usandizaga

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Historia de la sororidad en las aulas de la ESO: una propuesta didáctica

Marta Jiménez Sáenz de Tejada

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Historiar el hogar y las emociones en el aula: la soledad vivida y la soledad sentida

Francisco Hidalgo Fernández, Carmen Sousa Pardo

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Orfandad y desigualdad en la Castilla del siglo XVIII: una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la historia moderna desde una perspectiva social

Carlos Vega Gómez

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La demografía histórica en las aulas de Educación Secundaria. Sus límites y posibilidades a partir del estudio de fuentes primarias

Raúl Ruiz Álvarez, María José Ortega Chinchilla

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Pedro Antonio Amores Bonilla

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Monográfico: Nuevas miradas para la enseñanza de la Historia social y cultural en la Edad Moderna - SEHISP

UCLM | Seminario de Historia Social de la Población